巧用思维导图 提升学习能力

• 作者: 王松光
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 思维可视化 初中历史教学 历史学科核心素养 使用说明书 思维导图 视觉思维 逻辑思考 知识架构
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

思维导图被誉为人的"大脑使用说明书"。它的核心理念是把抽象思维与形象思维结合起来,用思维可视化实现从逻辑思考到视觉思维的跨越。初中历史教学应用思维导图就是希望通过直观的课程知识架构,梳理知识点、应用记忆、学习、思考等思维"地图"深层次理解历史知识内容,培养学生自主学习能力,获得比传统的讲授法教学更好的学习效果,提升学生的历史学科核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王松光		7	0	0.0	0.0