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摘要:
高考评价体系通过落实立德树人、体现人才选拔标准来引导中学教学,起着中学教学指挥棒的作用.文章通过分析高考地理试题所承载的考查内容、要求和载体,反思高三试题讲评存在的问题,提出重视试题解题过程的讲评,可以有效提升学生精准答题能力,落实地理核心素养培育,实现考试育人的功能.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于高考评价体系的地理试题讲评策略
来源期刊 地理教育 学科
关键词 评价体系 考试要求 试题讲评
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 解题技巧
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号
字数 2781字 语种 中文
DOI
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1 龚湘玲 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
评价体系
考试要求
试题讲评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
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9042
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