基于微课的高等数学翻转课堂教学解析——以曲率为例

• 作者: 张孟
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 微课 翻转课堂 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2382字
• 语种: 中文

摘要

近些年来,微课已经被应用于大多数教学领域,因为它短小直观的优势特别受学生和老师们的欢迎,尤其是以高等数学的翻转课堂为核心的微课教学模式引起了许多学者的广泛关注,并且对其进行研究.基于此,本文对于微课的一些问题,以曲率为例对高等数学的微课教学进行了详细的剖析.并经过提出问题、引导学生对其探究以及解决问题的环节,来调动学生的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张孟	郑州工业应用技术学院基础教学部	5	0	0.0	0.0