用“贴标签”的游戏给“作业”下定义

• 作者: 张东兴
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 下定义 投身其中 教学研究 贴标签 契合度 未来教育家 心灵契合 功利性
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

夜半醒来,随手翻看手机,发现《未来教育家》推出了"重新定义作业"的话题。这个话题一下子就触动了我,以至于马上打开电脑,要提交这样一份"作业"。这个话题引起了我这个从事了三十余年教学研究的人的共鸣,我才会在半夜立即投身其中,要去表达我自己的观点。也许,作业不一定具有强制性,不一定具有功利性,但是它一定要建立"提出作业的人"和"参与作业的人"之间的一种心灵契合,应该是"请你做"与"我要做"的心灵契合。由此看来,"作业"的最高境界首先要关注"人"的因素,要追求"心灵的契合度"。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张东兴		4	0	0.0	0.0