小班建构游戏教师介入方式初探

• 作者: 朱格
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小班 建构游戏 教师介入 方式
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文

摘要

把游戏活动融入到教学活动中,切实把《3-6岁儿童学习与发展指南》精神落到实处,让孩子获得有效发展,提升幼儿园保教质量,本文分析了在幼儿园游戏教学活动中,教师如何介入学生们游戏的过程,跟孩子们积极进行互动,从而更好地引导学生们成长.