抓住计算教学的“牛鼻子”

• 作者: 章曦文
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 算式 数学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

计算是数学的基础。小学数学中,计算是学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能,因此,学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。然而,计算内容的学习,在许多教师和学生眼中,是极其枯燥的,计算课不好上,似乎成了大多数老师的共识。于是乎,新课程改革以来,老师们将计算教学重点放在提高学生计算兴趣上,他们认为,提高了计算兴趣,就抓住了计算教学的"牛鼻子",计算教学的效率才会高。最近,笔者读了《回归知识原点建立知识关联——"小数乘整数"教学实践与思考》一文(王玉东,《小学数学教师》2019年第6期).

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