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摘要:
我们每个人都无一例外地生活在自己的观念世界里。观念组合构成了人们的思想。你的思想就是你的处境,你凭借它来“看”世界。因此,我们个人的成长总是始于观念的变革,进而引发行为的改变,最终凝聚在个性之上。观念、行为、个性,构成了人们不断成长进步的相互关联、互为因果的要素。
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文献信息
篇名 幸福是人生的最高价值——疫情期间的一堂生命教育课
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 成长进步 生命教育课 组合构成 互为因果 相互关联 个性
年,卷(期) jsblzxk_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖川 607 1091 15.0 31.0
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研究主题发展历程
节点文献
成长进步
生命教育课
组合构成
互为因果
相互关联
个性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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1
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