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摘要:
文言文阅读是高考的常规题型.从近几年高考试题来看,文言文阅读所占比例较大,多以人物传记作为考察内容.基于此,本文以《郑伯克段于鄢》为例,探究如何运用钩玄提要、巧用判断等多种方法理解文章,较好地完成阅读理解的相关命题.
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《史记》
论赞
学习
《左传》
中心问题
太史公
高中生
高中文言文阅读教学探究
高中语文
文言文
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧解高中文言文人物传记阅读
来源期刊 四川教育 学科 教育
关键词 文言文 人物传记 阅读 高中语文
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教改探索
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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研究起点
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期刊影响力
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1005-1910
51-1056/G4
大16开
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62-101
1957
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