培养核心素养视角下“力的合成”的教学设计和实施

• 作者: 叶晟波
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 核心素养 情境 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学案例设计与分析
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 字数: 2956字
• 语种: 中文

摘要

物理核心素养的培养贵在坚持,需要落实到每一节课中,值得提倡的教学设计可以是情境引问题,以问题导探究,以探究促真知.以“力的合成”的教学设计和实施为例,着眼4个方面将物理核心素养的培养贯穿于教学活动的全过程.