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摘要:
新媒体时代下,以手机为代表的智能移动媒体极大地改变了大学生的生活与学习方式,他们对手机的依赖不仅影响自身的成长与发展,而且严重影响教学活动的正常开展.针对大学生课堂"手机依赖"现象,文章通过研究大学生课堂沉迷手机的行为,从手机服务课堂、手机融入课堂、手机提升课堂几个层面将手机的"弊"逐步引入到"利",构建新型"智能手机+教育"的课堂教学模式.
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课堂教学模式
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 手机霸占课堂——基于大学生课堂沉迷手机行为的研究
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 大学生 课堂 手机 对策
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 社会文化探析
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号
字数 2460字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈佳欣 贵州师范大学教育学院 2 0 0.0 0.0
2 杜传芳 贵州师范大学教育学院 2 0 0.0 0.0
3 李红田 贵州师范大学教育学院 2 0 0.0 0.0
4 吴娇 贵州师范大学教育学院 2 0 0.0 0.0
5 杨晓娟 贵州师范大学教育学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
课堂
手机
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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