作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幼儿阶段的语言教学跟小学低年级阶段的语文教学存在相同点,也有许多不同之处.在教学过程中,学生在思维训练、学习习惯以及兴趣培养等方面表现出明显的统一和矛盾.通过教学总结笔者对幼小语言衔接教学进行了探索,提出了几点教学建议.
推荐文章
浅谈幼儿语言教学策略
幼儿语言教学
语言魅力
游戏活动
浅谈电教化教学手段在幼儿语言教学中的应用
电教化教学
多媒体
情境
感知
幼儿语言教学策略探析
幼儿语言
教学
原则
具体方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈幼儿语言教学与小学的衔接
来源期刊 善天下 学科
关键词 幼儿园 小学 语言教学 衔接
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 三十六行
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
小学
语言教学
衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
善天下
半月刊
2096-5591
61-1514/C
大16开
显示皇城东路18号省政府综合楼
2011
chi
出版文献量(篇)
1190
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导