统编版普通高中语文(必修)教科书“读写一体”的编写理念

• 作者: 张曼 张秋玲 牛青森 申丽娜 蒋玉涵
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 统编版普通高中语文(必修)教科书 单元学习任务 读写一体
• 年，卷（期）: xkcpl_2020,（9）
• 页码范围: 13-22
• 页数: 10页
• 分类号: G633.3

摘要

统编版普通高中语文(必修)教科书围绕语文学科核心素养,基于"读写一体"的编写理念,设计了三类读写任务:立足文本,引导学生多角度深入理解文本;关注文体,模仿文学体裁或文章体裁的结构赋形;提升思维,促进审辨思维或创造思维的发展。本文基于对三类读写任务的梳理与统计,运用意义建构、多元解读、语言模因、结构赋形、审辨思维、创造思维等语言学习理论对其进行学理分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秋玲	北京师范大学文学院	61	260	10.0	14.0
2	张曼	北京师范大学文学院	6	13	2.0	3.0
3	蒋玉涵	北京师范大学文学院	4	1	1.0	1.0
4	申丽娜	北京师范大学文学院	5	0	0.0	0.0
5	牛青森	北京师范大学文学院	1	0	0.0	0.0