浅谈如何激发初中学生数学学习的自身能动性

• 作者: 刘岚超
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 初中数学 教育 能动性 对策
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的不断更迭,社会进程的快速推进,教育改革也在陆续的推行,二十一世纪新课改的浪潮席卷华夏大地,关于新课改下教育教学的探讨声音也层出不穷,初中数学作为初中阶段教育的重要内容,在学生的课业学习以及后天的继续学习中都占据了重要的比例,同时发挥了重要的作用,本文就新课改下的初中数学学习中学生的自我能动性的激发和挖掘进行探讨,并提出几点优化建议.