互联网环境下高职学前教育专业教学质量保障体系分析

• 作者: 李风雷
• 来源期刊: IT经理世界
• 学科: 教育
• 关键词: 专业认证 学前教育专业 质量保障体系 基木结构
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 管理新视野
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

学前教育专业质量保障体系是高校为满足用人单位和学生发展需要,通过专业质量标准、程序、制度、规范等手段,对学前教育专业建设工作进行系统管理和过程评估,从而达到或超过预定的质量目标,持续提升学前教育专业教学品质.完善的学前教育专业质量保障体系应体现需求中心、成果导向、持续改进、文化变革等特征,包括质量决策指挥、质量运行生成、质量支持服务、质量监督控制和质量评价反馈等子系统,建立约束机制、激励机制、竞争机制和问责机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李风雷		9	1	1.0	1.0