基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
装配式建筑参与主体对政策实施效果的准确评价是完善建设管理政策的关键.从评价目标、评价内容和评价方法三方面构建效果评价体系,依据问卷数据利用多元Logit模型对5项建设管理政策排序,并检验不同参与主体的建设管理政策实施效果.研究结果显示:效果排序依次为提前预售、返还墙改基金和散装水泥基金、开辟绿色通道、为构配件提供交通支持和鼓励科技创新与评奖评优;不同参与主体政策实施效果存在差异.基于此,对建设管理政策提出改进建议,为提升装配式建筑政策完善度提供参考.
推荐文章
重庆市装配式建筑装配化程度评价指标体系解读
装配式建筑
评价指标
装配率
重庆
装配式建筑履约管理要点
装配式建筑履约管理要点
装配式建筑施工安全管理
装配式
建筑
施工
安全管理
装配式建筑施工建筑信息模型应用成熟度评价
装配式建筑
施工建筑信息模型
成熟度
熵权法
灰色关联聚类
云模型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 沈阳市装配式建筑建设管理政策实施效果评价
来源期刊 建筑经济 学科 经济
关键词 装配式建筑 建设管理 政策实施 效果评价 问卷调查 卡方检验
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 行业发展研究
研究方向 页码范围 23-27
页数 5页 分类号 F407.9
字数 5343字 语种 中文
DOI 10.14181/j.cnki.1002-851x.202004023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽红 沈阳建筑大学管理学院 50 222 8.0 14.0
2 郭珍旭 沈阳建筑大学管理学院 1 0 0.0 0.0
3 郭纯兵 沈阳建筑大学管理学院 1 0 0.0 0.0
4 孙小喻 沈阳建筑大学管理学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (115)
共引文献  (50)
参考文献  (11)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1966(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1971(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
1998(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2005(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2008(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2010(12)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(12)
2011(6)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(4)
2012(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2013(12)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(12)
2014(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2015(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2016(14)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(14)
2017(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
装配式建筑
建设管理
政策实施
效果评价
问卷调查
卡方检验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
建筑经济
月刊
1002-851X
11-1326/F
大16开
北京市德胜门外大街36号中国建筑设计集团4层
2-219
1980
chi
出版文献量(篇)
5742
总下载数(次)
23
论文1v1指导