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摘要:
习作教学需生活化,而周记就是最直接的生活化作文。坚持写周记对孩子大有益处,老师批阅也一举多得。我们要从格式、内容等方面勤加指导。巧妙批阅后,采取多种形式进行反馈,激励写作。并结合作文、阅读等,不断提升学生写作的艺术水平。
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周记
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新课标
追求自由
寻找突破
力求鼓励
周记:从"放"到"收"中寻求作文水平的提高
作文
周记
作文水平
乐趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从“生活”到“艺术”——谈小学生写周记
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 生活化 周记 勤加指导 多样反馈 结合提升
年,卷(期) qd_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡建军 3 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生活化
周记
勤加指导
多样反馈
结合提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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