从“生活”到“艺术”——谈小学生写周记

• 作者: 蔡建军
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化 周记 勤加指导 多样反馈 结合提升
• 年，卷（期）: qd_2020,（3）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

习作教学需生活化,而周记就是最直接的生活化作文。坚持写周记对孩子大有益处,老师批阅也一举多得。我们要从格式、内容等方面勤加指导。巧妙批阅后,采取多种形式进行反馈,激励写作。并结合作文、阅读等,不断提升学生写作的艺术水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡建军		3	0	0.0	0.0