符号认知传播的研究路径考察——以广播电视作品中“中国形象”传播为例

• 作者: 刘晓萍
• 来源期刊: 中国广播电视学刊
• 关键词: 认知符号学 认知传播学 艺术符号 实用符号 认知主体
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 聚焦:认知传播学理论与实践
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

符号认知传播作为一种方法论,因其与认知科学的结合,在符号建构与传播的研究中越来越受到重视.尤其是在影视作品的形象建构中,从认知的视角对传播本体和传播过程进行分析将会有助于形象表意的建构以及形式符号的表现.符号的本质就是表意,而意义的理解与传播更需要主体认知的主动介入.本文从考察认知科学、符号学与传播学的融合机制入手,从符号的功能和用途出发,以艺术符号与实用符号为例,探讨不同形态符号的认知传播模式与机制,同时也注意到语境对认知建构和传播效果的影响.