作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
识谱教学,包含音阶、音高、节奏、音乐记号的有关概念,以及哼唱乐谱、视唱乐谱、运用乐谱的有关能力。2011版《中小学音乐课程标准》提出:“学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能,拓展文化视野,发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力,形成基本的音乐素养……”
推荐文章
基于核心素养背景下的小学音乐教学
核心素养
小学音乐
课堂教学
小学音乐识谱教学策略的探析
小学音乐
识谱
教学策略
如何上好小学音乐识谱教学课
小学音乐
音符
教学
研究
核心素养背景下的小学民族民间音乐教学的策略分析
核心素养
民族民间音乐
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 启蒙之“乐”——核心素养背景下小学音乐识谱教学的有效方法
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 小学音乐 识谱教学 节奏 柯尔文
年,卷(期) qd_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李云波 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
识谱教学
节奏
柯尔文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
论文1v1指导