开发课堂实验 突破教学难点——以力的动态平衡类问题为例

• 作者: 张飞翔
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化实验 力的动态平衡 教学方式
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 8页
• 分类号: G63

摘要

以力的动态平衡类问题为例,通过开发课堂实验,实现思维的可视化、教学的情景化、问题的真实化,有效突破教学难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张飞翔		7	0	0.0	0.0