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摘要:
工程材料课的实践教学通常存在内容单一、创新不足、单组人数多等的问题,导致学生的动手能力差、无法开展创新试验.为了解决这一问题,采用CDIO-OBE教学模式,调整教学目标和培养大纲,通过成立山区坡地建筑工程施工技术与组织现场实习虚拟仿真实验室,解决对试验原理、试验现象、试验过程不理解的问题.通过工程实际,设计混凝土极拉试验,考核学生对试验全过程的理解和掌握程度,试验较好地为后续创新人才的培养奠定基础.
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文献信息
篇名 基于CDIO-OBE的工程材料课实践教学模式探索
来源期刊 四川建材 学科 工学
关键词 CDIO OBE 工程材料 实践教学
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 探索与争鸣
研究方向 页码范围 233-234
页数 2页 分类号 TU528.01
字数 3171字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4011.2020.04.120
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴福飞 贵州师范大学材料与建筑工程学院 33 43 3.0 5.0
2 王红 贵州师范大学材料与建筑工程学院 11 1 1.0 1.0
3 朱丹 贵州师范大学材料与建筑工程学院 8 33 3.0 5.0
4 黄宗辉 贵州师范大学材料与建筑工程学院 12 25 3.0 4.0
5 董双快 贵州师范大学教务处实验室安全管理科 24 30 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
OBE
工程材料
实践教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
四川建材
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1672-4011
51-1175/TU
大16开
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1975
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