资源在“优选”和“深挖”中转化——幼儿园课程和游戏资源的开发利用

• 作者: 唐迎珠
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园课程 课程实践 资源转化 游戏精神 课程资源 课程信息 开发利用 幼儿经验
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G612

摘要

资源是一定范围内的人、事、物等。课程资源指课程信息的来源,包括对一切课程有利的人、事、物的总称。在"自由、自主、创造、愉悦"游戏精神的指引下,面对生活中丰富的资源,教师如何站在儿童的视角理性地思考,有效利用,将课程资源转化为幼儿经验?如何用专业的视角敏锐地察觉,充分挖掘,将常态资源转化为课程资源?我将结合实践中的具体案例进行阐述和分析,并进行拓展性地思考和运用,希望能给大家在课程实践中对资源的有效利用和开发有所借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐迎珠	江苏省无锡市石塘湾中心幼儿园	6	0	0.0	0.0