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摘要:
环境质量评价是高校环境类专业教学的重要组成,本文根据环境质量评价学科特点、针对授课中存在的问题,结合教学实践,通过设计教学内容,采用翻转课堂、案例教学、PBL教学方法,强化实训环节等措施,对课程教学进行了改革探索.
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浅析区域生态环境质量评价
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指标体系
评价方法
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文献信息
篇名 注重能力培养的环境质量评价教学改革
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 环境质量评价 课程 教学改革
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 151-152
页数 2页 分类号 G4
字数 4923字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛红光 陕西理工大学化学与环境科学学院 74 470 11.0 17.0
2 宋凤敏 陕西理工大学化学与环境科学学院 56 239 9.0 11.0
3 刘智峰 陕西理工大学化学与环境科学学院 80 403 10.0 15.0
4 赵佐平 陕西理工大学化学与环境科学学院 31 667 13.0 25.0
5 刘瑾 陕西理工大学化学与环境科学学院 16 68 6.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
环境质量评价
课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
总被引数(次)
74062
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