小学低年级数学教学中有效互动的几点尝试

• 作者: 孙丽
• 来源期刊: 现代农村科技
• 关键词: 小学低年级 数学教学 课堂互动
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 农村教育
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5329.2020.01.060

摘要

在小学低年级数学课堂教学中,有效促进师生、生生之间的互动,教师要切实转变角色定位,建立平等的师生关系;营造和谐的课堂氛围,激发学习参与互动的积极性;提升学生课堂参与度,增强课堂活力;精心设计互动的教学活动,提高互动的频率,提升学习的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽		1	0	0.0	0.0