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摘要:
本文中,怀特海批判学校只向学生传授“呆滞思想”,阻碍了对学生思维的开发。他认为教育的目的不在于传授死的知识和概念,而在于启迪学生的智慧,在于传授学生“对思想的力量、思想的美、思想的条理的一种深刻的认识,以及一种特殊的知识”;同时,教育应该让学生学会发现,学会在生活中去理解和发现各种的“概念”,并将它们应用于现实生活中。
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文献信息
篇名 教育的目的(节选)
来源期刊 教师博览:文摘版 学科 教育
关键词 现实生活 怀特海 启迪学生 教育的目的 传授 概念
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-69
页数 4页 分类号 G63
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研究主题发展历程
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现实生活
怀特海
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研究起点
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期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
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