"互联网+教育"背景下 高职院校学生自主学习能力现状分析及对策

• 作者: 岳锋 张艳
• 来源期刊: 科技创新与生产力
• 关键词: 高职教育 自主学习 互联网+
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 创新思维
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9146.2020.03.011

摘要

经济社会发展对高技术人才的需求与日俱增,这不仅给高职院校带来了机遇,同时也带来了挑战,如何培养素质优良、业务过硬、专业性强的人才成为目前高职教育的重点.在"互联网+教育"大环境下,如何有效提升学生专业能力与自主学习能力,为今后就业打下基础,成为高职院校教育改革的重点之一.本文对焦作大学在校学生利用互联网开展自主学习的情况进行了调查,分析了当前高职院校学生自主学习能力的现状和问题,探究相应的改进策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳	焦作大学机电工程学院	15	22	3.0	4.0
2	岳锋		5	0	0.0	0.0