加强区域顶层设计,助推学校生涯教育——上海市静安区小学生涯教育的实践与探索

• 作者: 杨红梅
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生涯教育 心理健康教育 生涯启蒙 家校社协同
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

实施小学生涯教育,是基于生涯教育现状、落实德育一体化工作要求、满足学生生命成长与发展需求的必然选择。上海市静安区在推进小学生涯教育的过程中,确立了"生涯启蒙"的目标、明确引导学生"对世界好奇,对自己相信"两项重点内容,遵循"以丰富经历为核心、以体验式学习为方式、以反思实践为通道"三大原则,形成"与习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂结合、与学科教育教学融合、与心理健康教育整合、与推进家校社一体化联合"的实施途径,从而丰富了区域小学生涯教育的形式,促进了生涯教育的内涵发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红梅		12	28	3.0	5.0