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摘要:
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》首次提出要"倡导项目式学习方式",这不仅是对教师的挑战,更是对教科书编写者的挑战。本文将以粤教版高中信息技术教科书为例,深入剖析项目式学习特点,并分析以项目式学习构建教科书所面临的挑战。
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篇名 以项目式学习模式构建教科书的挑战——浅谈粤教版高中信息技术教科书的编写
来源期刊 传播力研究 学科 教育
关键词 项目式学习 信息技术 教科书编写 粤教版
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 175-177
页数 3页 分类号 G633.67
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李杰静 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目式学习
信息技术
教科书编写
粤教版
研究起点
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传播力研究
旬刊
2096-3866
23-1598/G2
大16开
黑龙江省哈尔滨道里区地段街1号
2017
chi
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