基于倡议联盟框架的我国流动儿童教育政策变迁研究

• 作者: 姚佳胜 方媛
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 倡议联盟框架 流动儿童 教育政策变迁
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理|Strategic Decision & Management of Education
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

我国流动儿童教育政策变迁呈现三个阶段,即流动限制阶段、“两为主”政策支持阶段和“两纳入”政策支持提升阶段.通过倡议联盟框架分析其变迁的内在逻辑表明,次政策系统中存在秉持不同信仰的支持联盟和反对联盟,流动儿童教育政策变迁是政策取向学习、相对稳定变量和政策子系统外部事件三者相互作用的结果.充分利用易控的政策论坛驱动政策学习,是实现流动儿童政策合理变迁的重要路径.