思维可视化视域下的初中英语以读促写教学 ——以Unit 3 Travel Journal教学为例

• 作者: 胡帆
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 思维可视化 初中英语 以读促写
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 专题·读写教学
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 字数: 2877字
• 语种: 中文

摘要

分析思维可视化和以读促写的内涵及理论基础.以选自人教版高中《英语》必修1 Unit 3 Travel Journal的教学材料为例,从逻辑可视化,促行文连贯;框架可视化,促结构构建;策略可视化,促有法可依;评价可视化,促内化迁移等方面说明思维可视化视域下的初中英语以读促写教学策略,以促进学生语言综合运用能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡帆		3	0	0.0	0.0