论高中数学教学的几个平衡点

• 作者: 唐绍友 黄富国
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的实施,高中数学教学方式与教学内容不断发生变革.课堂中单向传输信息方式正在向多向合作交流方式转变,接受式学习方式正在向自我探究式学习方式转变,教学媒体正在由单一的黑板、粉笔、书本向现代的多媒体转变,数学的理论味不断向实践味转变.但在转变的过程中,存在一个转变度的把握,如果度把握得不好,将会对数学教学带来消极的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄富国		3	0	0.0	0.0
2	唐绍友	北京第4中学分校	1	0	0.0	0.0