回归教材的深度备课——以“电动势”教学为例

• 作者: 尹庆丰
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教材 二次开发 核心素养 电动势 深度备课
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

本文基于问卷调查和单独交流,聚焦目前高中物理教材使用中的核心问题,对之进行分析,并以选修3-1“电动势”回归教材的深度备课为例,提出基于核心素养的高中物理教材二次开发教学设计的基本原则及具体措施.通过这些研究,不仅可以提高教师使用教材的能力和水平,还能提升学生使用教材的兴趣和频率,最终为落实教材中隐含的学科核心素养指明方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹庆丰		17	26	4.0	5.0