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摘要:
教育中的视角决定了教育者的心态,心态决定态度,态度决定教育方式。一次,我们的省教研员跟我聊起一件事,说学校某老师特别凶,孩子害怕。她很疑惑,那么可爱的孩子,老师为什么要凶他们呢?其实,我也有这样的疑问。每当看到老师对孩子态度不好时,我心里总是纳闷:怎么就不能温柔一点呢?可环顾四周,好像很多老师在孩子屡教不改时,都会忍不住发火。
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文献信息
篇名 教育者与旁观者的视角差异
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 教研员 老师 旁观者 教育者 屡教不改 视角差异 心态
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林志超 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教研员
老师
旁观者
教育者
屡教不改
视角差异
心态
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
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5
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101
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