陶行知劳动教育观及其对新时代中小学劳动教育的启示

• 作者: 林永希 陈中文 史基升
• 来源期刊: 教育史研究
• 关键词: 陶行知 劳动教育观 劳动教育 中小学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育家研究|Researches on Educators
• 页码范围: 155-162
• 页数: 8页
• 分类号: G40-09
• 语种: 中文

摘要

习近平总书记在全国教育大会上把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求之中,把劳动教育放到了极其重要的地位,丰富了我国教育方针的内涵.目前我国中小学劳动教育存在弱化的现象,中小学劳动教育亟待加强.陶行知的生活教育理论在本质上是一种实践的教育学说,具有很强的操作性,能够为新时代师陶学陶提供借鉴.重温陶行知的劳动教育观对新时代中小学实施劳动教育具有重要的启示意义:一要坚持"以劳促全",重视劳动教育的价值;二要"在劳力上劳心",丰富劳动教育的载体;三要由"知行"到"行知",拓展劳动教育的内涵;四要坚持"教学做合一",改进劳动教育的方法.