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摘要:
【课时】2课时【工具材料】勾线笔、彩色卡纸、彩色笔、高光笔【学情分析】本学段孩子处在感性认知到理性思考的过渡期,感性的天真想法慢慢被理性思考取代,但是理性思考又不够成熟,所谓的"眼高手低"(眼睛能够看到很多,但是手落笔呈现无法跟上眼睛的步伐)。既需要深入观察,又需要引导大胆想象。
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浅谈幼儿联想能力的培养
类似联想
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因果联想
对比联想
自由联想
联想能力
形态学联想记忆的研究综述
形态学联想记忆
研究框架
形态学联想记忆模型
形态学联想记忆性能
形态学联想记忆应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 植物的联想
来源期刊 少儿美术 学科 教育
关键词 学情分析 勾线 眼高手低 工具材料 感性认知 大胆想象 理性思考 深入观察
年,卷(期) sems_2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴耀东(文/图) 1 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学情分析
勾线
眼高手低
工具材料
感性认知
大胆想象
理性思考
深入观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿美术
月刊
1007-8843
12-1269/J
16开
天津市和平区马场道150号
6-109
1996
chi
出版文献量(篇)
3449
总下载数(次)
17
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