以“宏观与微观,”为例谈科学思维的学习进阶

• 作者: 刘文慧
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学思维 学习进阶 宏观与微观
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

科学思维是物理学科核心素养的重要方面,其教育元素散落于物理教学内容当中.如何能够提高科学思维教育的系统性?本文借鉴学习进阶理论,以高中学段“宏观与微观”思想方法为例,梳理进阶路径,分析进阶关键点,提出教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文慧		1	0	0.0	0.0