小学开放活动空间的基本量度与设计过程控制

• 作者: 刘伟波 焦尔桐
• 来源期刊: 新建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 小学校舍设计 开放活动空间 开放活动空间系数 设计过程
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 考察与研究
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: TU244.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12069/j.na.202006042

摘要

文章以新时代背景下教、学行为发生公共性转化的空间特征为线索,围绕开放活动空间系数Kα的取值范围与教、学行为和空间模式之间的关联变化规律展开研究,探讨小学教学区开放活动空间的基本量度.通过多组案例分析,初步推定Kα的适宜取值应为0.13～0.2,进而结合"前策划—后评估"的建筑设计过程闭环讨论小学开放活动空间的设计控制问题,以及Kα值作为前期决策依据、中期设计参考和用后评价指标的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟波		5	8	2.0	2.0
2	焦尔桐		8	14	2.0	3.0