全民阅读背景下学前儿童绘本阅读指导策略探讨

• 作者: 张晨潇
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 全民阅读背景下 学前儿童 绘本阅读 指导策略
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G25
• 语种: 中文

摘要

全民阅读活动是国家建设学习型社会的要求,从2006年开始在全国各地开展起来,发展至今全民阅读活动的内容不断充实,规模不断扩大,影响日益扩大,方式不断创新.在这个活动背景下,学前儿童的绘本阅读也积极响应国家的全民阅读活动,绘本主要是把语言文字和视觉图片相互结合来完成对故事的讲述,儿童通过成人对绘本的讲解来完成对绘本的学习.本文围绕绘本阅读的意义和指导策略两方面内容展开讨论.