用好思维导图促进深度学习 ——以"'运算律'单元复习整理"为例

• 作者: 张川 钱陈俐
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 运算律 单元复习 思维导图 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

思维导图能让学生快速抓住传递信息的本质,将复杂的问题简单化.教师利用思维导图让学生深入理解数学知识内容,引导学生进行深度学习,可以有效地培养学生的高阶思维能力.在"'运算律'单元复习整理"一课中,教师可利用思维导图的方式让学生对所学的内容进行系统建构,实现深度学习.