基于新建本科院校教学评估探讨实验教学规范发展

• 作者: 蔡晚拴
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评估 实验教学 规范管理
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 214-217
• 页数: 4页
• 分类号: G482
• 字数: 5834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2020.01.059

摘要

教育部对普通高等学校、 新建本科院校进行教学合格评估,是监督、 规范和管理高等教育教学质量的有效手段,目的在于通过评估,以促进参评院校改善办学条件,加强教学规范管理,保证和提高教学质量.新建本科院校的实验教学以迎接合格评估工作为契机,结合教育部本科教学评估指标,在实验课程教学过程规范化、实验教学管理规范化方面进行改革和发展的探讨,旨在形成更加规范、科学、优化的实验教学体系,以促进学院整体教学质量的有效提升和持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡晚拴	河南警察学院刑事科学技术系	7	22	3.0	4.0