作者:
原文服务方: 科技创新与生产力       
摘要:
针对课程设置中存在课程结构分段单列、教学方式分化选择、教学评价分散封闭的问题,重组课程结构,重构教学方式,重建教学评价,实现了教学目标的衔接、教学内容的阶跃、教学方式的融合、教学评价的联合,促进了人才培养质量提升.
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文献信息
篇名 高职机械设计与制造专业 课程改革探索 ——基于典型任务
来源期刊 科技创新与生产力 学科
关键词 高职 机械设计与制造 专业课程 典型任务
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 人才培育
研究方向 页码范围 72-75
页数 4页 分类号 G718.5|TH-4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9146.2020.03.072
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小刚 86 66 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
机械设计与制造
专业课程
典型任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技创新与生产力
月刊
1674-9146
14-1358/N
大16开
1980-01-01
chi
出版文献量(篇)
9291
总下载数(次)
0
总被引数(次)
17739
论文1v1指导