基于SPOC+翻转课堂的生理学混合式教学模式实践

• 作者: 李雪 牛淑冬 王洋 王玉阁 赵红晔 齐晓娟
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 SPOC 翻转课堂 混合式教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 493-495
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 3880字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2020.07.09

摘要

生理学是医学教育中的一门基础核心课程;随着教育信息化的推进,该课程的教学面临着新的挑战.文章构建了基于SPOC+翻转课堂的生理学混合式教学模式,并应用于教学实践中,以期末成绩及调查问卷的形式评价教学效果.结果显示,混合式教学模式能够充分调动学生的积极性和主动性,显著提高学生的学习效果,学生满意度良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐晓娟	齐齐哈尔医学院基础医学院生理教研室	23	71	6.0	7.0
2	赵红晔	齐齐哈尔医学院基础医学院生理教研室	54	278	10.0	13.0
3	牛淑冬	齐齐哈尔医学院基础医学院生理教研室	21	78	6.0	8.0
4	王玉阁	齐齐哈尔医学院基础医学院生理教研室	36	84	5.0	8.0
5	李雪	齐齐哈尔医学院基础医学院生理教研室	59	79	4.0	6.0
6	王洋	齐齐哈尔医学院基础医学院生理教研室	51	142	5.0	10.0