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摘要:
高考改革之后,上海学生的物理学习情况与之前相比发生了一些改变.为了研究新高考制度下上海的物理学科教学基本要求对于学生物理学习的影响,我们利用力学概念测试量表(FCI),从物理概念掌握角度对2018和2019级大学物理课程的学生进行了测试,并将测试中的各个维度与上海市高中物理学科教学基本要求进行了比较.数据显示,高考改革之后,上海学生对于力学概念的掌握程度和学科教学基本要求中对相应知识点的等级要求基本一致.
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文献信息
篇名 上海高中物理学科教学基本要求对学生物理学习的影响
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 新高考改革 上海学生 物理学科教学基本要求
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 2-4,19
页数 4页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱广天 华东师范大学教师教育学院 15 15 2.0 3.0
2 丁奕 华东师范大学教师教育学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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1992(1)
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
新高考改革
上海学生
物理学科教学基本要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
总被引数(次)
4571
论文1v1指导