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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
语文课堂的灵魂在于提问与思考,对课文的提问可以真正深入到课文的方方面面.因此教师在提问时要更好地突出文字的特点、发现深层信息以及展现人文精神,帮助学生理清思路并建立阅读的模型,从而提高学生的阅读能力与思考能力.文章以《桃花源记》一文教学为例进行分析论述.
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小学英语阅读教学
有效性提问
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探究生物实验,提升学生思维
初中生物
探究实验
学生思维
强化过程体验,提升学生思维力
初中地理
思维过程
展示途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提问是提升学生思维的关键
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 语文课堂 学生思维 提问
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
学生思维
提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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