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摘要:
概述对话式教学的种类、可实施的条件.结合实例,从重视教学设计,关注课前预习,践行师本、生本对话;创设问题情境,开展合作探究,落实师生、生生对话;重视自评与互评,强化课堂评价,充分践行多种课堂"对话"等方面探究对话式教学在高中英语教学中的具体应用.
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文献信息
篇名 对话式教学在高中英语教学中的应用研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 对话式教学 高中英语 教师 学生 文本
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号
字数 4127字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武锁萍 4 3 1.0 1.0
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对话式教学
高中英语
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文本
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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