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摘要:
培智学校义务教育信息技术课程是一门以培养智力障碍学生信息技术能力为目标的选择性课程.在电脑绘画教学中,运用儿歌来引导智力障碍学生进行创作,既提升了学生的口语能力,也促进了学生欣赏能力和创作能力的形成.
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儿歌对培智语文教学的支持作用探讨
培智教育
儿歌
语文教学
探究学习在农村学校信息技术教学中的运用
信息技术
探究学习
农村学校
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 "读—画"儿歌在培智学校信息技术绘画教学中的运用
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 儿歌 绘画教学 培智学校 智力障碍学生
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 专题·培智学校的特色化教育
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号
字数 4574字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董睿 1 0 0.0 0.0
2 李红伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿歌
绘画教学
培智学校
智力障碍学生
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
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5753
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