国外高校实验教学的他山之石—以澳大利亚为例

• 作者: 张彦峰
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 国外高校 实验教学 环境科学 环境工程 澳大利亚
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 237-240
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2020.01.065

摘要

实验教学是理论知识与实践活动相结合的过程,是培养学生创新精神的重要方法.通过采访任课教师、收集课程教材、实地考察实验室等形式,调查研究了澳大利亚三所知名高水平大学的环境科学与工程类专业的近十门基础实验课程.分析总结了国外高校实验课程在课程组织、教学内容、教学方式、成绩考核等方面的特点,比较了伍伦贡大学"分析与环境化学"课程与南开大学"环境化学实验"课程的异同.国外实验课在教学内容上更加重视实验室安全和科研规范教育,在教学方式上广泛采用了信息技术和互联网技术,建设了在线课程,可供国内高校实验教学所借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彦峰	南开大学环境科学与工程学院	17	131	6.0	11.0