搭好阅读“链接” 提升阅读效果

• 作者: 王柳枝
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读链接 教学策略
• 年，卷（期）: xyjy_2020,（18）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

教师为学生搭建更多的阅读“链接”,无疑是给学生提供了更多交流学习的机会,文本生本阅读思维链接、教法学法阅读应用链接、课内课外阅读融合链接、听说读写阅读训练链接,都能够形成崭新阅读契机。学生在关联性阅读学习时,能够获得更丰富的阅读信息,促进学生阅读认知体系的构建,提升阅读学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王柳枝		4	0	0.0	0.0