CDIO教学模式对临床护士糖尿病管理知识和在线学习态度的影响

• 作者: 严丹丹 刘芹 蔡珣
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO教学模式 临床护士 糖尿病管理知识 在线学习态度
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2020.10.019

摘要

目的 探究CDIO教学模式对护士糖尿病管理知识和在线学习态度的影响.方法 选取2018年6—12月351名我院临床一线在岗护理人员,并随机将其分为观察组(174名)与对照组(177名).对2组临床护士进行糖尿病相关知识培训,对照组采用传统的演示-练习-指导方式进行,观察组采取CDIO教学模式进行培训.培训前及培训6个月末评估2组护士糖尿病管理知识和在线学习态度得分.结果 培训6个月末,观察组临床护士糖尿病管理知识的整体自我评估、操作轻松程度的自我评估、政策熟悉度的自我评估及总分均高于对照组(P<0.05).观察组在计算机使用、互动性、良好的学习体验、获取知识、促进护理实践及总分均高于对照组(P<0.05).结论 在CDIO教学模式下,可提高临床护士的糖尿病管理知识,改善其在线学习态度.