STEM教育视角下小学科学教学路径探究

• 作者: 聂炬
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: STEM教育 小学科学 教学路径
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G613
• 语种: 中文

摘要

小学科学作为开启小学生未知世界的一门课程,其教学方式需要从传统的"科学解释"转向"科学实践",开展新型教学模式.STEM教育提倡跨学科学习,注重学生综合能力的培养,通过设置一定的教学情境,在基于科学教材的基础上,联系实际生活,结合学生兴趣,整体提高小学生综合运用知识的能力以及动手实践的能力.文章将分析STEM教育理念下小学科学教学路径,以期为STEM教育在我国小学科学教学中的应用提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂炬		1	0	0.0	0.0