《自然界的水循环》教学设计

• 作者: 丁慧
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 地理实践力 水循环 区域认知 教学设计 综合思维 循环原理 转化规律
• 年，卷（期）: wldh_2020,（28）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、教学目标与核心素养综合思维:利用水循环示意图,从水循环的各个环节、类型、过程等多个角度,综合分析水循环原理。区域认知:认识到陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律,了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源,其数量是有限的。地理实践力:通过学习水的若干运动转化、更新规律,使学生能够结合生活实际,解释生活中的实际问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁慧		3	0	0.0	0.0